Edital do Mestrado

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM

Escola Superior de Educação de Santarém

http://www.ese.ipsantarem.pt/

EDITAL MESTRADO EM EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO MULTIMEDIA (2º ciclo de Bolonha) - Despacho 4705/2008 – DR 37 2ª Série de 21/2/2008

ABERTURA DE CANDIDATURAS Pré-requisitos - Computador portátil com ligação à rede Wireless

Condições de acesso - Licenciatura em Educação e Comunicação Multimédia; Artes Plásticas e Multimédia; Jornalismo; Comunicação Social; Ciências da Comunicação; Educação Social; Animação Cultural e Educação Comunitária; Informática; Informática de Gestão; Matemática Aplicada e Computação; Marketing; Gestão; Administração Ciências da Educação; qualquer licenciatura em Ensino (educação pré-escolar, básico e secundário).

Podem ainda ser admitidos candidatos na posse de qualquer licenciatura com experiência nas áreas de ensino, informática, comunicação e multimédia.

São critérios de selecção e ordenação dos candidatos: Classificação da licenciatura Participação em projectos de investigação ou inovação tecnológica Publicações e comunicações Autoria de aplicações em áudio-scripto-vídeo Participação em acções de formação com mais de 10 horas Colaboração com a ESES em estágios Colaboração com a ESES em projectos

N.º de Vagas – 30

Horário previsto - B-Learning (2ªs feiras com 3 aulas presencias obrigatórias por semestre e os outros períodos lectivos a distância recorrendo à plataforma Moodle)

Júri de selecção dos candidatos - Maria Barbas (Presidente); Ramiro Marques (Vogal); Jean Campiche (Vogal) Período de candidaturas – 15 a 30 de Setembro (Secretaria da ESES)

Os candidatos devem entregar 3 exemplares do Curriculum Vitae, certificado de habilitações e cópia do BI Afixação das pautas:9 de Outubro

Propinas - 3400 euros (podem ser pagas em 3 prestações: 2000 +700+700)

Duração normal do curso - 2 anos (4 semestres) Plano de Estudos Aplicações Informáticas (18 créditos) Fundamentos de Lógica e Algoritmos de Programação (9 créditos) Argumento Interactivo (3 créditos) Metodologia do Projecto Tecnológico (8 créditos) Jornalismo (4 créditos) Realização Audiovisual (5 créditos) Televisão (4 créditos) Marketing e Publicidade (5 créditos) E-Government (4 créditos) Arte Digital (9 créditos) Estagio Profissionalizante (30 créditos) Seminário – Análise, concepção e produção de relatórios de estágio (12 créditos) Comunicação Interpessoal (9 créditos)

Número de créditos: 120 - Segundo o sistema europeu de transferência de créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma. As aulas decorrerão em formato de B-Learning, ou seja, a distância e nas instalações da ESES (3 momentos obrigatórios), às 2ªas feiras.

Início previsto: 27 de Outubro Santarém, Setembro de 2008.

A Presidente do Instituto Politécnico de Santarém Maria de Lurdes Esteves Asseiro

Dificuldades sentidas

O medo era maior que as dificuldades.

Imaginar o que seria, como seria e se eu conseguiria acompanhar, eram grandes desafios. Para mim, o maior ignorante é aquele que acha que tudo sabe, e eu contrariamente achava que nada sabia, não me considerando ignorante, mas também sem encontrar a palavra certa para me definir. O meu percurso foi sempre através do ensino normal tradicional, não imagina sequer como funcionaria a parte do e-learning. Há já alguns anos que não estudava, a familia tornou-se grande, o trabalho não podia parar, as despesas são fixas mensalmente, as tarefas domésticas também diariamente, os dias e as noites curtas para tudo o que se tem que fazer.

Pensei...., com tanto negativismo nada corre bem, além disso, as novas tecnologias evoluem a um ritmo alucinante, eu já as utilizo como apoio nas minhas aulas, por conseguinte evoluí, o mundo não pára, então eu também não. Uma tarefa acrescida na minha atarefada vida, nem se reflectirá.

Tomei consciência!

Sou lutadora, sou persistente, sou teimosa e acima de tudo orgulhosa, por ser quem sou.

Vou à luta! e não desistirei :)

O meu primeiro ano

O primeiro ano, na minha opinião foi super exigente e trabalhoso. Estou convicta que qualquer colega da minha turma, estará de acordo comigo, até porque, embora na mesma turma, somos de áreas heterogéneas e só através da entreajuda é que conseguimos alcançar bons resultados. Depois, porque era novidade estudar através do sistema b-learning, uma vez que a maioria de nós já havia deixado de estudar há alguns anos e através de sistema presencial. Para nós b-learning era novidade e ao mesmo tempo uma conquista. Descobrimos também, que ao contrário do antigo sistema, em que a matéria era transmitida e acompanhada de apontamentos e sebentas dos próprios professores, neste sistema, os temas são lançados e basicamente a nossa aprendizagem, é simplesmente orientada pelos nossos professores sendo o nosso sucesso dependente da pesquisa e empenho de cada um, nos assuntos a desenvolver. Também os temas foram completamente novos, e todo o primeiro ano funcionou na plataforma Moodle. As disciplinas a desenvolver ao longo do primeiro ano, foram: Aplicações Informáticas (18 créditos) Fundamentos de Lógica e Algoritmos de Programação (9 créditos) Argumento Interactivo (3 créditos) Metodologia do Projecto Tecnológico (8 créditos) Jornalismo (4 créditos) Realização Audiovisual (5 créditos) Televisão (4 créditos) Marketing e Publicidade (5 créditos) E-Government (4 créditos)

Estagio - o que há a fazer ?

Bom , parece que tive sorte. Foi o Curso que escolhi, foi a Escola que escolhi e agora , parte do meu trabalho de estágio será, informar através deste blog, sobre o percurso do mestrado, as disciplinas frequentadas e os temas estudados. Adorei.......

Vou tentar fazer o meu melhor, embora agradeça a todos aqueles que queiram participar de forma construtiva no mesmo e ajudem a criar e a gerar informação de extrema importancia e relevancia para quem se interessa sobre o novo caminho que se abre, o e-learning.

O Mestrado que frequento é composto por duas vertentes, a presencial e a blended learning. Numa, é proporcionado o convivio social entre mestrandos e professores, onde transmitem informação e nos orientam no enriquecimento dos nossos conhecimentos. Noutra vertente, comunicamos através da plataforma Moodle, participamos em foruns e chats, enviamos mensagens, discutimos e reflectimos determinados temas propostos, tanto pelos professores, como por colegas e fazemos a entrega de trabalhos.

Acredito que a tendência para a utilização das tecnologias e de aplicativos cada vez será maior, as crianças hoje em dia, têm uma facilidade tremenda na utilização destas. Neste momento têm acesso ao novo computador " Magalhães", sendo algum deste software desenvolvido por esta escola, com imensos aplicativos e uma série de opções que permitem controlar a utilização destes computadores pelas crianças, qualquer jovem terá também acesso a um portatil através da e-escola, promovendo desta forma o uso e a exploração deste recurso em qualquer nivel de ensino.

A internet, permite o enriquecimento dos nossos conhecimentos, a abertura de mentalidades, e uma aprendizagem constante, ao contacto entre diferentes linguas e culturas, á partilha de saberes e neste momento ao ensino virtual ou bi-modal.

Espero ser bem sucedida, embora saiba que, muito ficará por escrever e abordar....

Vantagens de o frequentar

No meu entender, as vantagens são inumeras. Os temas discutidos e tratados foram-me completamente novos, interessantes e educativos. A forma com que as aulas presenciais e há distancia eram dadas, provocaram um envolvimento activo de todos os alunos.

Não basta haver uma plataforma " Moodle", um "Mestrado" e material para desenvolver. Há que ter bons professores, bons oradores e potenciadores de pesquisa e discussão de determinados temas que até há data eram do nosso desconhecimento. Sem estes professores, que conhecemos presencialmente e nos orientaram virtualmente, o curso não teria o sucesso que teve. Cada um com a sua forma de estar e de ser muito propria , mas carregado de simplicidade, mostrou-nos como trabalhar e nos empenhar.

Da minha parte foi um empenho, como nunca julguei conseguir, abdiquei da familia, dos tempos livres e de noites bem dormidas. Senti-me motivada ao máximo e aguardava com expectativa as tarefas que nos seriam pedidas a qualquer momento. Nos próximos textos, descreverei cada disciplina, assim como alguns dos temas que fomos debatendo, obrigando-nos á busca do conhecimento e apresentando ao longo do ano, as nossas conquistas.